本页分别说明故事时间和章节停顿的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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从读者数据看，「故事时间」关注度 74、推荐指数 9.5，「章节停顿」关注度 94、推荐指数 7.0，「章节停顿」的读者关注度更高。
故事时间是按虚构世界内部标尺排出的时序：季节、昼夜、周期性的活动等可作刻度，倒叙只是把后发生的事先讲，并不使故事时间倒流。丨每日主题大赛丨校园。缺少可比较的刻度时，只能判断谁先谁后，不能换算成现实时长。
多线并行时，先为每条线索单独排出事件顺序，再找各线索共有的可核对节点，如同一场活动、同一次季节变化或同一人物同时在场的事件，用这些节点把线索对齐。找不到共有节点的线索保持平行，只判断各自内部的先后，不互相折算时长。
时间单位须前后一致；同一词在不同段落指不同跨度时，先说明各段用法，再比较先后。毎日大赛丨主题大赛2月3日。无法统一的段落只能并列，不能合成一条时间线。
章节停顿是分章边界两侧叙述单元的切换：前章停在未收束处，后章换时间、场景或视角另起，读者需补接中间空白。边界两侧确属不同呈现单元才成立，普通换行不算。b站国产大片入口夸克。
在每个章界登记两项：章末读者已获得的最新信息，和次章开头立刻追加的信息。若两者之间出现需要读者自行补出的空档，或次章先回答章末未解的问题，记为停顿；若信息平顺相接，只算分段。再用相邻几个章界互校，看这种切分是否属于该文本的通行做法。
章界要能由正文确认，且两侧叙述单元之间留有未被交代的空白，才可按停顿分析。若章末已作总结、次章开头先回顾衔接，或两章共用一个连续场景，空白已被填上，就只能视为分章；标题、空行和页码变化本身不构成依据。
读者评论
篇幅有点长，不过看完收获不小。
我有个疑问，读得太分析会不会把乐趣读没了？
边看边点头，好多是我模模糊糊感觉到却说不出的。
说得好，叙事就是个引导读者注意力的活儿。